《日本公与媳5》日本劇情簡介
教导(dǎo )主(🐘)任见贺勤过(🈹)来，噼里啪啦(🗳)一(yī )通呵斥(👭)(chì )：看看你(✖)们(men )班的学生(🛴)，简直要(yào )反(💜)了天了，你这(🖊)个班主任怎(🎿)么(me )当的？
孟(✍)行(háng )悠干(👤)笑(xiào )两声：(⛱)可能(néng )因为(😈)我性格(gé )比(👎)较像(xiàng )男生(🏵)，姐姐(jiě )你真(🐹)的误会了
孟(🐨)行(háng )悠倒是(⛱)能猜(cāi )到几(🏯)分(fèn )她突然(📖)搬出(chū )去的(👥)缘由，不过这(🧘)(zhè )个缘由她(🧤)不(bú )会说(🌯)，施翘更不会(🖇)(huì )说。
贺勤说(🥡)(shuō )的那番(fā(🚓)n )话越想越带(🆘)(dài )劲，孟行悠(📨)还把自(zì )己(👾)整得有些(xiē(✳) )感动，坐下来(🚭)后，对着迟砚(🔚)感(gǎn )慨颇多(🐺)(duō )：勤哥一(🧢)个(gè )数学(🐬)老师口才不(🧛)比(bǐ )许先生(🌁)差啊(ā )，什么(🐸)(me )‘教育是一(🌅)(yī )个过程，不(🚱)(bú )是一场(chǎ(🌳)ng )谁输谁赢的(🐜)(de )比赛’，听听(㊗)这话(huà )，多酷(👞)多有(yǒu )范，打(📗)(dǎ )死我我都(🔖)说(shuō )不出来。
孟(mèng )行悠(🆖)把(bǎ )迟砚拉(❣)到旁(páng )边等(🤺)，免得妨碍后(🚍)(hòu )面的人点(🌿)菜(cài )。
之前(qiá(🔱)n )那些所有看(📁)(kàn )起来带点(🖐)什(shí )么意思(💈)(sī )的行为言(🎓)语(yǔ )，原来只(🍙)是出于朋(pé(🧢)ng )友的角度(📢)，简单又(yòu )纯(🤘)粹。
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